Stufen des Europarats |
Beschreibung |
C2
ALTE 5 |
Fähigkeit, mit akademisch oder kognitiv anspruchsvollem Material umzugehen und Sprache mit gutem Erfolg auf einem Leistungsniveau
zu benutzen, das in mancher Hinsicht fortgeschrittener sein mag als das eines durchschnittlichen Muttersprachlers.
Beispiel: KANN Texten relevante Information entnehmen, die Hauptgedanken eines Texts verstehen
und dabei fast so schnell lesen wie ein Muttersprachler.
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C1
ALTE 4 |
Fähigkeit zu kommunizieren, mit Betonung darauf, wie gut etwas erledigt wurde im Hinblick auf Angemessenheit und Feingefühl und die
Fähigkeit, mit nicht vertrauten Themen umzugehen.
Beispiel: KANN mit unfreundlichen Fragen sicher umgehen. Kann zu Wort kommen und das Wort
behalten.
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B2
ALTE 3 |
Fähigkeit, die meisten Ziele zu erreichen und sich über eine Vielzahl von Themen auszudrücken.
Beispiel: KANN Besucher und Besucherinnen herumführen und detaillierte Beschreibungen eines Orts geben. |
B1
ALTE 2 |
Fähigkeit, sich auf begrenzte Weise in vertrauten Situationen auszudrücken und auf allgemeine Weise nicht-routinemäßige Informationen
zu bewältigen.
Beispiel: KANN die Eröffnung eines Kontos auf der Bank beantragen, vorausgesetzt das Verfahren ist unkompliziert. |
A2
ALTE 1 |
Fähigkeit, mit einfachen, unkomplizierten Informationen umzugehen und der Beginn der Fähigkeit, sich in vertrauten Kontexten
auszudrücken.
Beispiel: KANN sich an einer routinemäßigen Unterhaltung über vorhersagbare Themen beteiligen. |
A1
ALTE Breakthrough |
Elementare Fähigkeit, auf einfache Weise zu kommunizieren und Informationen auszutauschen.
Beispiel: KANN einfache Fragen über eine Speisekarte stellen und einfache Antworten verstehen. |